santai Serius: Diajar, Mengajar dan Belajar - siri 1

Suka daku nyatakan bahawa sekarang ini daku telah berjaya melengkapkan kitaran kehidupanku sebagai pelajar dan pengajar. Belajar dan diajar pun sudah, mengajar juga sudah. Maka, sekarang ini, daku menghadapi hidup dengan menjalankan kesemua ini di atas satu jalan. Maksudnya, sambil mengajar, daku merelakan diri diajar dan belajar. Satu proses yang infiniti selagi kita bernafas dan selama kita mahu.

Tapi, kali ini, daku sekali lagi mahu bicara mengenai menjadi pensyarah yang berjaya.

Walaupun tiada satu petua yang benar cocok, namun, sekiranya ada nasihat yang baik, mengapa tidak diambil pengajaran, kan? Nasihat ini datangnya daripada Edwin Rosinski, profesor dan pengarah di pejabat Pendidikan Perubatan Universiti California, San Francisco yang dibentangkan kepada ahli Persatuan Kolej Farmasi Amerika di Seminar Perguruan 1987.

Ada 27 item yang diutarakan oleh Rosinski, dan daku akan bicarakan berdikit-dikit, 5-6 item sekali perbincangan.

Sekiranya ada antara dikau, pelajar-pelajarku yang membaca entri ini, sudilah kalian respon kepadanya kerana hanya dikau yang menjadi penilai utama setiap apa yang daku lakukan di kelas.

Bolehkah dikau menolong daku? Daku harap dikau tidak keberatan ...


Pesyarah yang berjaya (atau yang baik itu ...) adalah:

Presents material clearly and logically – mempersembahkan material pengajaran dengan jelas dan logik. Setakat ini, cara utama yang daku praktis bila mengajar adalah “talk and chalk”. Daku persembahkan perbincangan dalam bentuk kata kunci, dan daku akan bersyarah berdasarkan kata kunci tersebut. Pelajar perlu menguasai teknik mengambil nota, kerana mereka perlu menilai keseluruhan syarahan itu, yang mana perlu, yang mana tidak. Cara ini sebenarnya tidak berapa digemari oleh pelajar, kerana mereka bukanlah manusia yang gemar bersusah payah. Mereka tersangat suka kita memberikan segalanya kepada mereka – menggariskan apa yang penting, menyusun fakta untuk mereka dan segala-galanya. Namun, maaflah, daku tidak berkongsi value dan preference yang sebegitu. Ya, daku golongan oldschool yang sentiasa percaya no pain, no gain. Sesuatu yang mudah didapati, akan cepat hilangnya. Maka, konsep bersusah payah dalam mendapatkan ilmu sangat daku hargai. Daku mahu dikau semua sama merasai kemanisan meraikan rasa susah payah itu. Kalau dikau fikir susah payah itu halangan, dikau telah membuat satu keputusan yang sangat tidak wajar. Kesusahan itulah yang bakal memberikan kekuatan di saat tidak terjangka. Percayalah.


Enables the student to understand the basic principles of the subject – membolehkan pelajar memahami perkara asas dalam subjek yang diajar. Itulah pentingnya kita bermula dengan memberi overview keseluruhan subjek sebelum kita meneruskan pengajaran. Lakukan secara direct atau indirect. Sewajarnya secara direct, iaitu semasa setiap kali memulakan pengajaran. Daku sukakan indirect (memahamkan mereka secara tersirat – kerana bila menerang yang tersirat kita lebih bebas untuk menasihat atau menyindir mereka di samping memahamkan mereka). Selebihnya, bergantunglah cara mana juga yang selesa kerana apa yang diharapkan adalah kefahaman mereka. Jangan berlepas tangan dengan mengatakan, “I don’t care whether you understand or not,” kerana ini membawa konotasi pelajar lembab memahami. Kadang-kadang terlepas juga mulutku mengucapkan begitu apabila kita bersungguh-sungguh menerang, mereka tetap diam, kaku, tanpa sebarang reaksi. Wajarkan begini saja: kita berhak mengucapkan kata-kata ini seandainya memang ketara kita yang lebih bersungguh memberi, sedangkan mereka seperti mahu tak mahu sudi menerima.


Can be clearly heard – boleh didengar dengar jelas. Sukakah dikau dengan orang yang bercakap seperti di dalam kelambu? Berbisik-bisik sahaja. Dalam penyampaian ilmu, pastikan apa yang disampaikan boleh didengar dengan baik. Bagaimana? Sebolehnya, bila bercakap, pastikan sebutan dikau adalah jelas – tak kira lah dalam bahasa apa sekalipun syarahanmu itu disampaikan. Jangan menelan perkataan yang dikau tidak tahu. Cara mudah, sebelum ke kelas, pastikan segala bentuk sebutan yang memberi masalah untuk disebut dijelaskan. Maklumat di hujung jari – dikau boleh saja menaip perkataan tersebut pada mirriam-webster dictionary, dan dia pasti sudi menerangkan. Atau, secara quick-solution, tanya saja pensyarah bahasa – moga-moga mereka itu orang yang fasih bila berbahasa.


Makes material intelligibly meaningful – menyediakan material yang berguna dan bermakna. Siapa tidak mahu dikatakan bijak? Frasa bijak itu sendiri sangat tinggi nilainya. Maka, terjemahkanlah kebijaksanaan seorang pensyarah itu kepada material yang diberikan kepada pelajar. Bagaimana membuatkan material dikau bijak dan bermakna? Walaupun dikau telah mengajar subjek yang sama sejak sekian lama, jangan dikau biarkan notamu itu tidak dikemaskini. Janganlah dikau berpuas hati memberikan pelajarmu nota yang sama yang dikau pelajari 10-15 tahun dulu. Sedarkah dikau yang dunia hari ini bergerak terlalu pantas? Mahukah dikau dipersalahkan sekiranya pelajarmu tersekat di kapsul masa dengan mempercayai bahawa apa yang diajar oleh pensyarah mereka menggunakan nota lampau boleh menyelesaikan masalah hari ini? Kita ini mahu menghasilkan generasi yang cepat berfikir dan cepat bertindak. Nota lama biarkan jadi sejarah, berikan mereka sesuatu yang kontemporari dan gunakanlah kekuatan dialektik mu untuk memaknakan pemikiran dikau dan mereka.


Maintains continuity in the course – memastikan kesinambungan di dalam kursus. OK, pertamanya, daku pun kurang pasti apakah kesinambungan itu. Namun, daku rasa, kesinambungan itu bermaksud ada flow yang sempurna apabila dikau menyampaikan lecture. Dengan kata lain, mengikut bab yang dirangka. Bagaimana mahu memastikan kesinambungan itu? Di sinilah letaknya kepada perancangan kuliah yang sistematik. Jangan diingat perancangan kuliah itu hanya perlu untuk tujuan audit sahaja. Ia sangat membantu dikau dalam merangka keseluruhan penyampaian ilmu itu. Manusia kan tidak lepas daripada lupa? Maka, perancangan kuliahmu itu jawapan yang baik kepada maksud kesinambungan itu.


Has a democratic approach – mempunyai pendekatan yang demokratik. Democratic approach? Sejauh mana mahu menjadi demokratik? Idea demokrasi sebenarnya bermaksud, semua orang (pelajar dalam kes ini) mempunyai hak yang sama di dalam kelas – hak untuk bertanya, berdiam diri dan sebagainya. Maka, dalam konteks kelasmu, sebaik mungkin jauhilah perbuatan diskriminasi dan favoritisme itu. Diskriminasi akan membuatkan pelajar berasa sangat jauh daripadamu dan favoritisme itu membuatkan mereka merasa bahawa tiada guna mereka berada di kelasmu. Apabila itu terjadi, kelasmu tak ubah seperti sebuah negara apartheid. Lebih daripada itu, bagaimana dikau akan menjawab sekiranya hancurnya kehidupan seorang pelajar hanya kerana sikap tidak demokratikmu itu? Layan semua dengan sama walaupun hatimu terlalu ingin memberi perhatian kepada yang tertentu. Dikau tidak dibayar untuk memberi perhatian hanya kepada seorang pelajar, bahkan semua. Demokratik secara mudah bermakna, membenarkan semua pelajar mengambil bahagian di dalam kelas dan menerima segala bentuk pandangan dan jawapan mereka tidak kiralah sejauh mana tidak bersetujunya dikau dengan jawapan itu. Kalaupun mereka salah, itu adalah sesuatu yang normal dan classroom is the place where you are supposed to do mistakes without fear of being punished. Jangan memaksa mereka bersetuju dengan pandanganmu kerana paksaan jarang membuahkan keputusan yang baik. kalaupun harus memaksa, lakukan secara subtle supaya tidak terkocak ego intelek mereka.


Mendidik generasi kini perlu lebih daripada sekadar menarik rambut di dalam tepung. Hormatilah mereka dan jangan dimalukan mereka di hadapan rakan, kerana tiada siapa yang rela dimalukan hatta sehina-hina makhlukpun. Respect is earned after all.

Bagaimana?

Ya, menjadi baik itu kadang-kadang mudah, namun selalunya agak sukar juga. Maka, gunakanlah logika dan kemanusiaan mu untuk memudahkan segalanya. Sekiranya tidak dapat dilakukan semua, jangan ditinggalkan semua. Tiada sesiapa yang berhak mendakwa cara ini atau cara itu betul, kerana di akhirnya semuanya adalah pilihan kita.

Buatlah pilihan yang baik untuk dirimu dan pelajarmu.

Santai: Teruskan Kecemerlangan itu

Khamis, 18 Disember yang lalu, telah diadakan Majlis Makan Malam sempena Minggu Kualiti peringkat kampus. Bersekali dengan majlis tersebut turut diadakan penyampaian anugerah khidmat cemerlang dan anugerah khidmat setia bagi mereka yang telah berkhidmat selama 20, 25 dan 30 tahun.

Mereka ini antara yang mendapat anugerah cemerlang. Tahniah diucapkan.

L-R: Datin Hjh. Wan Esah, Fathiyah (bukan penerima), Anita, 'Atiqah Rashidah dan Normawati

Bersama Anita dan Normawati

Sedihnya, fakulti kami tiada siapa yang tercalon. Mungkin KP tak percaya dengan kerja-kerja anak buahnya, kot!

Cemerlang selalunya diukur dengan penghasilan kerja yang dibuat. Namun, cara kerja dibuat tidak akan menjadi persoalan kerana siapa yang akan kisah dengan jalan kerja kalau end nya sangat memuas hati?

Adakah daku bitter?

Tidak. Cumanya kadang-kadang tidak dapat menahan diri dari membanding penerima hadiah tersebut dengan kualiti kerjanya (mereka yang di dalam gambar itu tidak perlu khuatir dengan pandangan ini kerana mereka sememangnya layak menerimanya!).

Pernah juga daku mendengar, ada yang dicalon mendapat anugerah berdasarkan 'sentimen kawan' - maksudnya, semasa si A menjadi ketua, dia melobi B untuk mendapat anugerah walau kualiti kerja B tiada langsung. Dan, ketika si B menjadi ketua, it is pay back time -- lagi sekali, kualiti kerja tidak diambil kira.

Menjaga kecemerlangan adalah cabaran yang besar berbanding usaha mendapatkannya. Ia pasti akan menjadi kayu ukur terhadap pekerjaan yang kita lakukan kemudian hari. Namun, ia juga satu bentuk motivasi yang sangat bagus untuk memberikan yang terbaik.

Pada mereka yang menerima anugerah dengan sebenar usaha dan kecemerlangan itu, tahniah diucapkan. Moga kecemerlangan itu akan berkekalan dalam pelbagai bidang.

Bagi yang belum terbukti cemerlang seperti daku ini ... (well, I save the best for the last! .. huhu) ... daku akan terus menjalankan tugas dengan sepenuh hati. Mungkin ganjarannya tidak nampak di mata, tapi bertaburan di jalan hidup kita yang selainnya.

Andai diiktiraf, berbangga dan teruskanlah kecemerlangan itu.

Andai tidak, berlapang dada, dan cubalah untuk terus memberi kerana ibarat kata Ustaz Hasrizal, "erti hidup dengan memberi".

My eyes are green with envy ... tapi orang tak perasan .. sebab semuanya pakai baju hijau ... ahaks!

Tahniah dan tahniah lagi untuk anda semua!

Santai: Bagaimana result kamu?

Sedari semalam, handphone ku 'bertali arus' (wuhuuu) menerima sms daripada students yang berjaya (baca: lulus) dalam exam yang lepas. Macam-macam bentuk ucapan diterima. Ada setengahnya tak sanggup daku terima. Haih.

Begitulah selalunya, kan?

Sekiranya kita berjaya, kita selalu rasa terhutang kejayaan kita dengan orang di sekeliling kita. Well, tak payah hairan, kerana orang Malaysia ini antara yang tergolong dalam kelompok collectivism - kata Hofstede. Siapa dia, tanya Prof. Google.

Tapi, bagaimana kalau tidak berjaya?

Kita akan nisbahkan kepada orang lain juga. Sebelum akhirnya menyalahkan diri, kita akan sebolehnya menuding kepada orang lain -- lebih-lebih lagi kepada yang 'bertanggungjawab' menyumbang kepada kegagalan itu.

Daku tidak kisah - sama ada dikau mahu suka atau benci daku kerana keputusan exam mu itu, kerana daku percaya setiap keputusan yang dikau raih, dikaulah penentu.

Dikau dapat A atau E sekalipun, dikau yang menentukannya. Daku tidak lebih sekadar menilai apa yang dikau fikir dan luahkan di kertas itu. Daku tidak mengira peribadimu untuk menggagal atau meluluskanmu. Daku tidak menggagalkan dikau walau dikau amat kubenci (uhuh!)

Tapi tidak mengapa. Marah kalau itu yang dikau mahu. Moga dikau lebih mahu berusaha untuk terus berjaya di masa hadapan.

Good luck!

Serius: Ha ... ha ... tak tahu ...

Hari ini di Utusan Malaysia - IPTA bazir banyak wang kerajaan.

Terkedu membaca berita ini. Tambah terkedu bila "abang misai" yang cakap. Oh, sungguh membimbangkan ni!

Menurut Naib Canselor Universiti Teknologi Mara (UiTM), Prof. Datuk Seri Dr. Ibrahim Abu Shah, sebahagian besar penyelidikan yang tidak dimanfaatkan kini tersimpan di stor dan tidak digunakan untuk pembangunan negara.

Beliau hairan mengapa keadaan itu berlaku sedangkan mengikut pemerhatiannya, banyak penyelidikan tersebut mempunyai nilai komersial.

''Pada saya kemungkinan perkara ini berlaku kerana ramai pensyarah atau penyelidik melakukan penyelidikan hanya untuk mendapat kenaikan pangkat tanpa menyedari ia bermanfaat jika dikomersialkan.

''Ini satu pembaziran wang kerajaan. Kalau pensyarah nak buat penyelidikan, buatlah tetapi bukan semata-mata untuk kenaikan pangkat. Ia tidak berfaedah," ujarnya.

Sebenarnya, isu ini juga pernah daku perbincangkan dengan rakan-rakan sekerja yang lain. Kadang-kadang menjadi satu persoalan di hati kami ini mengenai sesetengah pensyarah yang aktif membuat penyelidikan yang apabila penyelidikan itu kita baca semacam tak punya standard. Bukanlah kita ini mendengkikan hasil tulisan mereka, tapi ... sementelah semua penyelidikan adalah berdasarkan geran institusi, pastinya institusi berhak menuntut hasil yang baik.

Kadang-kadang, kajian segelintir mereka-mereka ini tak ubah seperti kajian pelajar diploma, malah lebih teruk daripada itu. Namun, ia tetap lulus sebagai sebuah kajian.

Kalau perkara itu diutarakan pasti akan ada yang membuat ulasan, "tak komersial ke, buruk ke, tak menepati standard ke, janji aku tulis dan ada hasil penulisan. Cukup jam nanti, aku boleh naik pangkat. Kalau kau tulis baik sangat, kenapa sampai sekarang kat situ juga tempat kau?"

Baru-baru ada teman memberitahu mengenai sesuatu tentang PTK. Teman itu sedang mencuba untuk penilaian TK5. Maka banyaklah keperluan untuk proses itu - antaranya perlu menyediakan proposal research untuk dibentangkan di hadapan panel nanti. Teman tadi berasa gusar, kerana dia masih tiada tajuk yang sesuai. Tapi, sesuatu yang mengejutkan apabila ada teman lain yang akan turut ke PTK itu juga mendaftarkan research yang telah disiapkan - yang telah dibentangkan untuk pelbagai tujuan, kenaikan pangkat ataupun pengesahan jawatan. Alasan mereka yang berbuat demikian, cara begitu lebih senang kerana mereka pasti boleh defend 'proposal' itu bila diasak oleh panel.

Terlintas di benakku, yang menjadi panel itu semua adalah yang berpangkat profesor. Takkanlah dungu sangat profesor-profesor itu sampai tak boleh membezakan pembentangan research yang masih bersifat "proposal" dengan research yang sudah siap? Melainkan profesor-profesor itu juga dalam golongan kong-kali-kong putar alam, lepaslah mereka.


Daku juga hairan kenapa mereka yang memanggil diri mereka ahli akademik tegar berbuat demikian. Terdesak sangatkah nak naik pangkat hingga sanggup menipu? Tidak sedarkah mereka perbuatan itu sama tahapnya seperti mengingkari sebuah amanah? Andai mereka lulus PTK dan menerima anjakan gaji, berkatkah duitnya?

Ya, persoalan amanah dan keberkatan mungkin soal mereka dengan Tuhan. Namun, perkara itu bersangkutan dengan manusia lain juga. Menerima sesuatu yang bukan hak kita, ertinya menzalimi hak orang lain. Sekiranya yang dizalimi itu tidak memaafkan, besar impaknya kepada penzalim.

Dari sisi yang lain, daku berasa aman dengan kenyataan Abang Misai - kerana daku ada alasan kuat kenapa daku tiada research -- tak cukup kuat lagi untuk dikomersialkan. Namun, daku tidak sanggup untuk bergembira sangat, kerana semua ini sebahagian daripada tugasan ahli akademik. Moga Allah memberikan daku kekuatan untuk melakukan semua ini.

P/s: Daku pernah merasakan research yang daku buat untuk tujuan pengesahan jawatan adalah research yang paling 'cokia' sekali. Namun, setelah disemak, penilai siap letak remark -- Berpotensi untuk dikomersialkan. Tapi, daku masih tiada keberanian untuk mengkomersialkannya kerana daku masih rasa ia 'cokia'. Next research, may be.

Serius: Cerita PhD

Hidup ini memang satu pilihan. Betapa Allah memuliakan kita dengan memberi kita seluruh kebebasan memilih. Pilihan yang benar dan pilihan yang salah.

Dan, bercakap mengenai pilihan, daku masih dihantui suatu rasa - to do, or not to do.

Doing what? --> PhD.

Arghhh!

Kalau nak dikirakan dose + input untuk buat PhD ni, daku rasa daku dah selamat viva sampai ke tahap ini. Banyak nya tak terkira (hmm, yeah, I'm exaggerating!) .. Daripada penceramah universiti di Malaysia sampailah ke profesor dari universiti luar negara. Tapi, kenapa .. kenapaaaa semangat itu tidak mari???? Apa masalahnya?

Tadi, satu lagi kesempatan menghadiri bengkel PhD oleh Assoc. Prof. Dr. Charles Harvie, School of Economics, Universiti Wollongong, Australia. Beliau ke kampus secara kebetulan kerana beliau juga adalah seorang speaker untuk Terengganu International Business and Economic Conference (TiBEC), anjuran Fakulti Pengurusan Perniagaan kampus yang bermula esok sehingga hari Jumaat ini.


<--- Assoc. Prof. Dr. Charles Harvie


Seperti yang diterangkan oleh penceramah terdahulu, ceramah Dr. Harvie tiada yang baru. Namun, atas kapasiti beliau sebagai external examiner, untuk tempoh 19 tahun, beliau banyak memberi tips bagaimana untuk mengharungi sebuah 'journey to PhD' - bagaimana getting startes, ongoing issues (supervisor vs. student), getting the most out of your thesis, thesis write-up and submission.

Input yang tersangat baik. Ada lah sedikit keterujaan itu. Tapi, sekejap sahaja ... Ish, ish ...

Tapi, satu perbandingan - apabila ceramah PhD disampaikan oleh penceramah yang non-Malaysian seperti Dr. Harvie ini, kecenderungan penceramah ini membuatkan audiens berasa less intimidated dengan PhD sangat tinggi berbanding dengan penceramah Malaysian di atas topik yang sama.

Daku pernah menghadiri kursus Doctoral Accomplishment yang disampaikan oleh penceramah Malaysian. Inputnya bagus, namun, apabila sampai di akhir ceramah, hampir separuh yang chicken out nak buat PhD. Kerana apa? Kerana gaya penceramah tersebut bercerita seoalah-olah PhD memang cara terbaik untuk membuatkan kita ini mendapat Permanent Head Damage. Ditambah dengan cerita ada calon terbaik PhD yang sampai membunuh diri, we really don't want to end up like that.

Mungkin niat penceramah itu baik .. untuk menyatakan bahawa PhD itu isn't a bed of roses ... tapi, untuk memujuk orang, cara itu kelihatan sangat menakutkan. Akhirnya, yang lemah semangat macam daku ini, akan habis terbang semangatnya.

Daku pernah sampai kepada conclusion, Dr PhD di Malaysia ini too proud bila dapat title Dr. Yang mahu menolong menaikkan semangat orang lain untuk buat PhD itu sedikit sangat. Tapi, yang menjadi "kekwat tak tentu hala" ramai. Tambah bila menjadi supervisor, sangat demanding dan menyusahkan dan tidak mendokong integriti akademik itu. Berapa banyak kes kawan-kawan sekerja yang bermasalah dengan supervisor mereka di universiti di dalam Malaysia ini dan tertangguh PhD nya. Supervisor susah nak dihubungi, supervisor yang asyik menyuruh pelajar tukar tajuk berkali-kali dan seribu macam masalah yang lain. Kiranya, prinsip "bertolong-tolongan dalam kebaikan" yang dianjurkan Islam dalam surah Al-Asr itu jauh daripada praktiknya.

Mungkin kesimpulan ini salah kerana tidak disokong oleh data yang betul. Tapi, itulah yang selalu kedengarannya.

Dan, selalu juga daku dimomokkan dengan kata-kata ... "Kalau mahu duduk senang, tapi susah nak lulus, buatlah PhD kat Malaysia ni .."

Ada sesiapa nak tolong jawab?

Santai: Cerita sengsara + Bahagia

Gambar hanya hiasan semata-semata.

Daku baru habis marking.

4 bundle answer scripts. Last paper on last day .. petang plak tu. 119 students. Essay type. Manglish style. You do the math.

Huuuuu .. satu penyeksaan dan penderaan mental.

Tapi, esok daku mahu pergi berpoya-poya. Gaji lah pulak ... How rewarding!

Point to Ponder

Jangan menuntut ilmu kerana untuk TIGA perkara ini ...

... senjata berhujah
... kebanggaan
... kerana riak


Jangan pula ditinggalkan kerana TIGA perkara ini ...

... malu
... tidak suka
... berpuas hati dengan kejahilan




~Saidina Umar al-Khattab~

Santai: Apa dah Jadi?

Apa dah jadi?

Apa dah jadi?

Sampai sekarang takde post lagi?

Apa dah jadi ...?

Daku bizi ... ooo ... sabarlah menanti ...

Serius: Kalau tak tahu, tanya ...!

Selasa, selepas cuti Deepavali, daku menjadi sibuk menyediakan segala keperluan penilaian akhir pelajar. Dan, oleh kerana ramai yang tidak hadir ke kelas terakhir hari itu, maka berbondong-bondonglah yang sibuk mahukan result test sehingga daku terpaksa menipu ada taklimat audit (sedangkan sebenarnya daku sibuk melakukan pengiraan markah di dalam pejabat!).

Seperti biasa, ramai yang tidak bepruas hati dengan markah masing-masing. Usaha secupak, harapkan result segantang ... Lepas tu sibuk suruh kita tambah markah supaya lebih banyak. There's no way, no jalan, Jose!

Sampai kepada satu kumpulan pelajar lelaki (yang score carry marks memang tak lulus) masuk. Tersengih-sengih macam kerang busuk. Daku biarkan saja. Nak tengok apa reaksi mereka. Berbisik-bisik. Ketawa-ketawa. Lalu ku sound:

"Kalau dah tak de apa-apa, silalah keluar. Ramai lagi yang nak masuk tu."

"Alah Miss ni. Kejap la ... Bilik Miss ni best. Sejuk. Kejap la Miss ..." hisyyyy!

"Miss, ada harapan ke kitaorang ni nak lulus dengan carry mark macam ni?"

"You tell me ..."

"Susah la Miss ..."

"Apa yang susahnya? Bukan ada kena kira-kira. Baca je, hafal apa yang patut, lulus la."

"Hmmmphhh ..."

"Kalau tak faham, datanglah buat consultation. My office ni sentiasa terbuka untuk you all," daku mempelawa.

"Consultation tu yang susah tu ..." balas mereka.

"Apa yang susah? Well, kalau nak rasa gembira dengan perasaan bodoh sendiri, up to you then," straight to their faces.

"Sebenarnya, kami takut ..."

"Takut? Takut apa?" Consultation pun takut? Hairan betul.

"Kami takut, kalau kami datang buat consultation, nanti ada tajuk yang kami tak faham, mesti Miss kata, bodoh, benda senang macam tu pun tak tahu ..."

Istighfar panjang daku sendirian. Daku akui yang kadang-kadang terdapat ketidakwajaran dalam ketidakfahaman mereka -- seperti konsep-konsep asas dalam politik. You just can't afford not to understand it in the first place or otherwise you'll lost all the way. But, still ... I'll try my best to handle all their questions though, no matter how silly the question is. After all, classroom is where you can makes all the silly mistakes.

Another thing, this is the reason why you shouldn't assume on something. Assume = make ass of you and me!

Ini rupanya halangan untuk tak mahu consult lecturer? Takut ditempelak sebab tak faham, sampai rela mengulang satu paper 2-3 kali? Kalau daku kata bod*h, katalah pula daku ni jahat mulut!

Pelajar-pelajar,
Consultation adalah satu bentuk perbincangan untuk meleraikan sebarang ketidakfahamanmu. Dan, ia tidak sama dengan lecture. Maka, janganlah berharap bila datang consultation, lecturer perlu mengulang keseluruhan lecture. Salahkan dirimu sekiranya tidak memberi perhatian semasa di dalam kelas.

Daku faham, assumption itu berlaku kerana dikau merasakan yang daku akan menempelak dirimu sekiranya banyak benda yang tidak kamu fahami dalam sesebuah chapter. Bila daku menempelak, maksudnya, daku mengesani sejauh mana kamu serius atau tidak di dalam kelas.

Siapa yang tidak akan marah, kalau dikau datang menghadap guru tanpa ada sebarang persediaan? Tak kiralah sejauh mana kefahaman kamu itu, bersedia apabila melakukan consultation. Sekiranya kefahaman kamu menyalahi yang sepatutnya, daku tidak akan ragu-ragu untuk membetulkannya kerana itulah maksud consultation. Namun, sekiranya kamu berkira, consultation itu sebagai personal lecture kepadamu, sememangnya kamu harus berasa takut seperti pelajar tadi.

Melalui consultation kita mendapat peluang untuk bertanyakan perkara yang kita tidak sempat atau malu bertanya di dalam kelas. Dan, plus value consultation ini akan membentuk jalinan hubungan yang lebih baik antara dikau dan pensyarah - kerana pensyarah boleh mengesani sejauh mana performance dikau dan boleh menasihati dikau apa tindakan yang wajar diambil untuk lulus dan seterusnya memegang ilmu yang dipelajari.

Faham maksud consultation sekarang? Buatlah kesimpulan dan keputusan sendiri sama ada dikau mahu melakukan consultation. Daku sentiasa ada untuk dikau.

Selamat berjaya.

Santai: A rambling

Daku perlu menulis sesuatu! Maka, jadinya a rambling.

Daku 'bekerja keras' selama dua minggu ini. Sungguh meletih dan melelahkan. Perlu istirahat yang panjang.

Semalam, daku 'bekerja keras' untuk keperluan 'rumah tangga' ku, dan sebab itu daku kelelahan untuk hadir majlis makan malam ala taman dikau. Nadhrah beriya-iya mengajak.

"No fun without you," katanya.

Should I take it as compliment or what? Balasku:
"Keseronokan itu boleh saja terjadi sekiranya kamu boleh enjoy apa yang kamu buat. Maka, enjoy saja. I don't think my presence makes any significant ..." - pergh, poyo habis!

Tapi, itulah ... daku memang lelah dan letih.

Banyak sebenarnya yang mahu daku ceritakan ... tapi, alasan klise - tak tahu mana nak mula! Nak bercerita tentang kemarahanku pada seseorang, tentang pengalaman berselisih bahu dengan who's who di seminar yang daku hadiri itu, tentang cerita orang yang hanya tahu mementingkan diri sendiri ... dan .. macam-macamlah. I'm suffering from incoherent mind right now! Seriously!

Selebihnya -- masih banyak perkara yang belum terlangsai.

Report audit. Belum buat.

Carry mark. Malas nak prepare.

Test paper. Malas nak marking.

Assessment evaluation. Arghhhhh!

P/s: Daku tak pasti sekiranya dikau 'menziarahi'ku esok, adakah dikau akan memperolehi apa yang dikau hajati. Daku letih!

Serius: Amanah dan Keinginan

Ramai rakan pensyarah di kampus ku ini mendapat kenaikan pangkat dengan mudah akhir-akhir ini setelah proses pemilihan di'delegate'kan kepada cawangan untuk membuat penilaian. Alhamdulillah, rezeki mereka. Daku tumpang berbangga.

Ada seorang teman mencadangkan agar daku 'turut serta' memohon kenaikan pangkat ini kerana pada pandangan beliau daku ini sudah lebih dari layak untuk berbuat demikian [begitu sekali pandangan dia ... ]. Daku hanya tersenyum sumbing sahaja mendengar cadangannya [yang kemudian membuatkan dia 'malas' untuk memotivasikan daku :p].

Padaku, memang prosesnya kelihatan relatif senang. Namun, bagi daku yang tiada keinginan [serius!] untuk itu, perkara ini bukanlah bentuk motivasi yang perlu. Daku tidak pernah teruja pun untuk perkara itu. Memanglah ia menjanjikan satu bentuk keistimewaan dari segi tangga gaji dan sebagainya. Dah tak minat tu, tak boleh nak kata apalah. Daku tak kisah kira ditempelak bodoh dan rugi kerana menolak peluang.

Sifir mudahku - setiap keistimewaan datang bersama amanah yang bukan sedikit. Dan, setiap amanah akan ditanya. Banyak sudah antara sekian amanah daku tak mampu atau tak pasti tertunai, kenapa mahu ditambah amanah yang lain pula?

Keinginan itu satu perkara, namun kewarasan akal pada sesuatu yang abstrak seperti amanah itulah yang paling utama. Bukanlah mahu mendabik dada menyatakan daku ini terlalu amanah - cuma, daku mahu katakan, daku tenang dan senang pada beban yang ada. Dan, tuntutan daripada kenaikan pangkat itu sememangnya daku tahu tidak mampu kutunaikan pada masa sekarang. Akan datang, tak tahulah.

Selalunya, bila keinginan melebihi daripada rasa mahu menjalankan amanah, kita akan memenangkan keinginan. Pelajar diajar lebih kurang, selalu tiada di pejabat kerana sibuk dengan tuntutan keinginan tadi, mempergunakan keistimewaan untuk tujuan yang tidak sepatutnya adalah antara contoh biasa yang menyebabkan daku takut untuk mengiyakan keinginan itu. Walaupun bukan semuanya begitu, namun realiti yang yang berlaku di depan mataku sangat memualkan.

Kata orang, kalau tidak boleh menjadi baik, janganlah suka membuat kejahatan - lebih kurang maksudnya, kalau tak mampu memegang amanah, jangan cuba untuk memikulnya. Sedapnya sekarang. Di sana? Nauzubillah.

Buat rakan-rakan yang berjaya mengimbangi amanah dan keinginan, tahniah daku ucapkan - anda semua adalah idolaku. Doakan semoga daku akan menjadi seperti kalian juga.

Amin.

Santai: No Small Act of Kindness

Kita ini selalu underestimate sesuatu yang relatifnya kecil, tetapi membawa kesan yang sangat besar ... [macam iklan SoftlanTM pulak, kan?].

Daku ini bukanlah antara manusia yang selalu mendapat kata-kata perangsang daripada orang yang hampir denganku. Dan, my parents bukanlah jenis yang expressive. Maka, dengan didikan begini, daku selalu mengesampingkan impak kata-kata perangsang kita kepada orang lain.

Namun, bila membaca komen-komen pelajar di laman friendsterTM, atau di blog mereka, ramai yang berbesar hati bila daku mencoret atau mengucapkan sesuatu di laman mereka. Ucapan sekecil "Happy birthday" pun sudah cukup membuatkan mereka gembira (or at least!).

Bukan daku tidak sedar hakikat ini ... Namun, kerana sering terlupa, daku mengambil mudah perkara-perkara ini. Lupa itu kerana mungkin saja kita jarang melakukan, atau kerana kita tidak pernah diperlakukan begitu. Dan, kata-kata itu, tidak kiralah baik atau buruk, kiranya pengucapan berbetul dengan masa, akan terpahat di ingatan sampai bila-bila. Dan, dalam konteks anak-anak (atau subordinate), ia ibarat menjadi suatu kenangan yang akan mencetuskan memori mereka terhadap kita.

Dan, daku mungkin mempertimbangkan untuk lebih mudah untuk memberi kata-kata positif [walaupun daku sendiri mengalami defisit dalam perkara ini] kepada mereka. Moga-moga, ia memberi kesan yang besar walaupun datang daripada sesuatu yang kecil ...

Santai: Satu rasa

Seminggu lepas daku bertugas di luar pejabat. Terganggu kelas-kelas semua.

Hari ini pun serupa juga. Perlu menghadiri konvensyen. Bermaksud, akan keluar pejabat sehingga hari Khamis ini. Antara perkara-perkara sampingan yang perlu dilakukan untuk memastikan kemandirian dan kelestarian diriku sebagai pensyarah tentunya, dan sebagai insan pada sisi selebihnya.

Di sebalik rasa untuk melestari dan memandiri, daku terkepung dengan rasa bersalah - bersalah kerana tidak berupaya menghabisi kelas dengan amanah sepatutnya. Walaupun kesemua syarahan telah kusampaikan mengikut silibus, kepadatan aktiviti untuk tempoh dua minggu ini menyebabkan daku tak dapat menamatkan pengajaran dengan penamat yang wajar.

Semalam, niatnya mahu membincangkan test 2 dengan part 5. Namun, tak sampai suku kelas yang hadir - kerana yang lainnya memberi alasan ada presentation untuk subjek lain [presentation yang mengambil masa kelasku - sesuatu yang sangat tidak kena]. Daku hilang mood, dan setelah berbincang sedikit sebanyak, daku menamatkan kelas dalam masa setengah jam sahaja.

Hari ini sepatutnya daku membincangkan mengenai test 2 dengan part 6 - terhalang juga, kerana hari ini menjadi hari perjalanan menghadiri konvensyen, dan mereka tidak akan daku jumpa lagi kerana daku hanya akan pulang ke kampus pada hari Khamis ini dan minggu depan sudah bermula revision week - satu ketidakwajaran untuk mengadakan kelas walaupun pelajar-pelajar ini lebih suka menggunakan revision week ini sebagai percutian percuma daripada datang berjumpa pensyarah membuat konsultasi.

Lalu, dengan ingatan untuk membantu, beriya daku menghantar mesej kepada seorang pelajar, merayu supaya mereka datang ke pejabatku sekiranya ada masalah dengan subjekku (dengan harapan agar disampaikan kepada rakan-rakannya). Tapi, dengan gaya jawapan sependek "OK", daku rasa sangat terhina. Ibarat mengunjuk budi yang orang tak mahu. Sedihku mengatasi rasa bersalah tadi.

Kemudian, kuhantar mesej kepada seorang pelajar lain ... dibalas "k, tq miss ..." buat daku sedikit tenang.

Daku pun tidak faham kenapa daku harus sensitif begini ... Mungkin dah agak lama daku tidak menghiraukan apa yang sepatutnya daku rasa ... dan bila banyak masa untuk merefleksikan diri, berlebih pula perasaan-perasaan itu.

Daku juga manusia biasa.

Serius: Lecturer pun tak kenal?

Sesuatu yang amat menjengkelkan sebenarnya bila berhadapan dengan pelajar yang sampai ke akhir semester tak tahu mengenai pensyarah mereka. Lebih jengkel jika ini berlaku di dalam dewan peperiksaan.

Pernah sekali, semasa daku menjadi pengawas peperiksaan, dengan selamba seorang pelajar ini mengangkat tangan menyuruh daku check nama penuh ustaznya untuk ditulis di luar kertas skrip jawapan. Daku hanya memandang mukanya dan berlalu begitu sahaja. Betapalah belajar sampai tak kenal orang yang mengajar.

Hari ini, seharian daku berkejar ke sana-sini selepas menghabiskan kuliah back-to-back sehingga tak sempat untuk naik ke pejabat. Apabila datang semula ke pejabat selepas pukul 2.30pm, daku pun melangkah ke pejabat untuk mengambil borang penilaian pelajar yang dilakukan oleh pelajar kelas 5C di kotak surat yang terletak di luar pejabatku.

Tatkala mengangkat borang-borang tersebut, ada sekeping kertas putih melayang jatuh ke lantai. Kukutip kertas itu, dan tertera di situ "Borang Kebenaran untuk tidak menghadiri Kuliah". Kulihat nama subjek - PAD254.

"Eh, aku tak ajar subjek ni ..." getus hatiku.

"Bengong ke pening budak ni ..." daku mengomel lagi.

Kuselak helaian-helaian borang penilaian itu lagi, dan daku temui 3 keping lagi borang yang sama. Daku mengenali kesemua pelajar-pelajar itu. Dan, daku tahu siapa yang mengajar subjek itu.

Daku jadi panas hati dengan tiba-tiba. Dan, daku tak mampu untuk berfikir bahawa pelajar-pelajar ini mungkin tidak tahu bilik pensyarah itu, atau mungkin terkeliru dengan nama kami yang hampir-hampir sama bunyinya. Yang daku fikir, mereka ini tidak prihatin dengan siapa mereka menuntut ilmu, dan kesilapan major begini memang daku tidak akan berkompromi.

Selepas mengambil semua borang penilaian, kukumpul borang-borang asing itu dan terus kumasukkan ke dalam tong sampah kerana itulah layaknya terhadap kesalahan tidak tahu mengenai pensyarah sendiri.

Banyak perkara-perkara kecil tetapi sangat signifikan dalam membuatkan hidup kita lebih bermakna - dan salah satunya, sentiasa mengingati siapa yang berbudi kepada kita. Sedangkan orang yang sudah mati lagi dikenang, ini kan pula mereka yang masih bersama kita.

Bayangkan perasaan dikau sekiranya ibubapamu melupakanmu dan terkelirukan dikau dengan anak orang lain?

Tidakkah dikau tahu bahawa daku masih mengingati semua yang pernah menjadi pelajarku - baik nama penuh mereka dan bagaimana mereka di kelasku. Mungkin ini satu keistimewaanku ... tapi, takkanlah kamu hanya memiliki memori ikan emas saja?

Santai: ... Memang santai!

Hari ini kelas terakhir dengan student group 5D. Group yang selalu memeningkan kepalaku dengan pelajar lelaki yang sangat ramai di dalamnya. Kalau dah ramai lelaki, faham sahajalah keadaannya. Namun, daku bersyukur kerana mereka ini tidak keterlaluan perangainya.

Kelas hari ini hanya membincangkan mengenai types of organizational culture - dan salah satu perbincangan termasuklah jenis "charismatic culture". Daku memberi contoh mengenai organisasi yang selalu berbudaya begini -- organisasi Melayu (yang hampir keseluruhannya ahlinya adalah Melayu). Charismatic culture terjadi kerana budaya Melayu itu juga - kita ini sangat elaborative kalau dalam soal menyambut tetamu dan menghormati tetamu. Itu sebabnya, pantang ada pembesar yang datang, pasti keseluruhan organisasi berwajah baru ... sedangkan yang datang itu, kerling pun tidak kepada perhiasan semua itu. Dan. oleh kerana itu jugalah setiap majlis memakan masa yang lama hanya kerana juruacara tak habis membaca gelar tetamu yang hadir!

Entah bagaimana, tiba-tiba boleh terkeluar dari mulutku bercakap mengenai kepatuhan orang Melayu kepada pemerintah, dan dalam sejarah Melayu, hanya ada tiga orang sahaja yang mengingkari ketuanya.(*)

Kutanya kepada pelajar-pelajar ini, siapakah ketiga-tiga mereka ini dengan ganjaran, jawapan yang tepat akan memperolehi duit raya RM10.

"Hang Jebat." - OK, satu betul. 2 more to go ...

"Hang Nadim."

"You all kenal ke Hang Nadim ni? Sesuka hati sahaja menyebut orang itu penderhaka?" - terburai ketawa mereka.

"Aa .. mis, mis ... Laksamana ... alah apa nama dia ... ? Ha, Laksamana Bentan." teka seorang pelajar perempuan.

"Ha, kenapa dengan Laksamana Bentan?" tukasku.

"Alah. dia kan yang tikam tapak kaki Sultan dengan lembing sebab Sultan belah perut isterinya sebab makan nangka sultan?" balasnya lagi.

"Ha ... Sultan Mahmud mangkat dijulang!" ada suara-suara sumbang yang menjadi nasi tambah.

"OK ... satu lagi?"

"Miss, tu dah betul dua tu .. takkan tak boleh dapat 5 ringgit?"

"Huh! Ok .. kalau tak de jawapan, kira burnt la tawaran ni ye ... Ok, I want to move to another slide," daku memutuskan.

"Miss ni .. cepat benar nak tutup offer. Lama la sikit, kan 10 ringgit tu?" bantah salah seorang daripada mereka.

"Ahhhh ... lambat. And you know how much I hate slow people .. ok, next!" daku memberi verdict.

"Ishhhhhhh ..." ada lirik kecewa dalam suara mereka.

Daku ketawa sahaja keran terhibur dan kesantaian begini. Dan, paling penting, selamat duit RM10 ku ... ngehehe!

(*) Jawapan:

1. Hang Jebat kerana membela seorang sahabat yang dirasakan dizalimi sultan - Hang Tuah
2. Laksamana Bentan kerana merasakan Sultan terlalu zalim tergamak membelah perut isterinya hanya kerana seulas nangka
3. Sang Rajuna Tapa kerana membuka pintu gerbang Temasik untuk dibolosi oleh musuh apabila anak gadisnya dirogol pembesar negeri
   

Santai: I’ve been tagged!

Tag sangat berguna apabila dikau tak punya idea untuk menulis. Namun, ia akan berubah menjadi sesuatu yang menyakit hati bila banyak sekali tag dikau terima dalam satu-satu masa. Ibarat, hutang kredit kad pulak rasanya.

Tag ini daripada one of my student – Kartika.

Mari kita lihat …

RULE #1 People who have been tagged must write their answers on their blogs and replace any 1 question that they dislike with a new question formulated by them.

Well, looking at those questions, there are few that I don’t feel like answering them. Since I only allowed replacing 1, surely I’m happy to do that.

RULE #2 Tag 5 people to do this quiz and those who are tagged cannot refuse. These people must state who they were tagged by and cannot tag the person whom they were tagged by and continue this game by sending it to other people.

Heh, kalau orang tu nak refuse, sukatik dia la … bukan bawak mati pun. To tag or not to tag? To tag or not to tag? To tag or not to tag? To tag or not to tag? To tag or not to tag? … tengoklah …

• If your lover betrayed you, what will your reaction be?
• Betrayer doesn’t deserve any chances at all! It will be forgiven but not forgotten. Tapi, buat apa nak ingat orang tu? Ceraikan dia talak 10 dan kemudian talkinkan dia hidup-hidup .. Kalau jumpa dia, langgar dengan stemroll … sound sadist kan? Tapi, diriku tidak sekejam itu …

• If you can have a dream to come true, what would it be?
• Is there such thing as dream comes true? Huuu .. dunno .. I don’t dream …

• Whose butt would you like to kick?
• Orang-orang yang menyusahkan hidupku. Caranya, tonggengkan their butt facing the north, then, dush .. kick ‘em hard. The harder the better. Lebih baik kalau boleh disulakan orang-orang ini. Apsal nak menyusahkan hidup orang? Mind your own goddamn business tak bleh ka?

• What would you do with a billion dollars?
• Settle my credit cards. Pay all the loans. Get myself colonial-design bungalow over the top of the hill with small stream flow in front of the house, phewww! The rest of the money? Spending like crazy la … lagi mau tanya …

• Will you fall in love with your bestfriend?
• Whoa .. that’s the big no-no. Best friend never make best lover. And the moment your friend turns to be your lover, you’ll lost him or her forever. Get you lover to be your best friend. Dan, jatuh cintalah sepuasnya …

• Which is more blessed, loving someone or being loved by someone?
• Kata seorang penulis, cinta itu sepatutnya dua hala – memberi dan menerima. Cinta tidak berbalas, itu cinta luar biasa. To love or to be loved are just great in their own ways …

• How long do you intend to wait for someone you really love?
• As long as there is love and passion. Kalau takdirnya daku jatuh cinta hanya 5 saat, mungkin saja daku bertahan selama itu ..

• If the person you secretly like is already attached, what would you do?
• Hak orang memang tempting. Tapi, biar dan tengok aje la.

• Have u ever been labeled as a snatcher?
• Gheez … never. No need to do that. I’ve everything, man.

• What makes you fall in love?
• Hmmm .. mmm … macam-macam. Paling tertawan, orang yang pandai bercerita. I just love stories. Dan, si dia mestilah pintar dan mampu mengawal diriku dengan penuh rasa hormat dan rasional. Bring me that man .. NOW!

• How would you see yourself in ten years time?
• Haiyo … this question should be asked ten years ago …

• What do you really want at the moment of responding to this tag?
• I’m trying harder to finish my lamb pie from Secret Recipe. Ia akan mengakibatkan daku pening, tapi I just couldn’t resist it. Cari penyakit betul la tu!

• What kind of person do you think the person who tagged you is?
• Kartika? Hmmm ... always seems lost. Hesitate. Clumsy. Often looks tense. Rebellious – a bit. But, I think I know her better when I read her writings. Having so much potential to be developed, small dose of motivation will do. Get yourself someone who can boost your morale and just realx. Life doesn’t have to be serious.

• Would you rather be single and rich or married but poor?
• Get real people! .. money is everything now … plus all the plastics. Money can’t buy happiness .. but it usually leads to the happy world … lalala … money makes me happy, you know!

• What's the first thing you do when you wake up?
• Buat la apa-apa yang patut. Sambung tidur kalau masih mengantuk dan tiada kerja. It depends on why I wake up in the first place

• Would you give all in a relationship?
• Cannot! No matter how much I enjoy listening to My All by Mariah Carey, I won't give all in a relationship. I just couldn't afford to do that. I need my own time and space. I need this to keep me sane and 'rejuvenate' ... huhu ...

• If you fall in love with two people simultaneously, who would you pick?
• First thing, why .. why .. do I have to choose? Can’t I have both? I don’t like to choose. BUt, if I have to, I'd use my logic and rational … don’t let your love blinded your life!

• Would you forgive and forget no matter how horrible a thing the someone has done?
• Been there, done that. It's hurt me so much. But, kemaafan adalah dendam terindah. Maaf kan sahaja dia. Hidup daku jadi tenang.

• Do you prefer being single or having a relationship?
• I love being single with no string attached, but I do hope for a kind of relationship. Single keeps my sanity … and relationship makes me great. I prefer both … attached but available! Hoyeh!

• List 5 people to tag.
• Sesapa rasa nak buat tag ni, ambik dan buat. Daku tidak mahu memberi tugasan kepadamu. Kan kita semua sibuk nak raya, ni? Buat bila kamu rasa nak buat. Jangan rasa terpaksa.

Langsai satu hutang.

[tapi, daku sangat hendak NJ and Cik Wawa buat tag ini … boleh?]

[edited] -- since Mr. Ikmal is excited counting his days to come home, I'd like him to do this tag also. And, Puan Ainridz as well ...

Kartika, satisfied?

Serius: Nota dan sebuah Penipuan

Hari ini duduk bersembang dengan seorang rakan pensyarah sefakulti. Beliau tiba-tiba bertanya:
"Akak (ah, akak la pulak!) bagi tak nota kat student masa lecture dalam kelas?"

Daku jawab:
"Nota yang biasa lah. Apa yang ada kat slide power point or kat transparency itulah nota diaorang. Kalau nak bagi sebiji-sebiji begitu, tak de lah. Kenapa?"

Dia cerita:
"Ada budak ni ... dia pergi mengadu kat KP yang saya tak bagi nota. Saya tanya dia, lecturer lain bagi nota ke? Dia kata, ya. Semua lecturer dia bagi dia nota yang lengkap dan bukan macam saya ni ... Dah tu, KP siap panggil saya tanya pasal benda ni. Sakit hati betul!"

Daku balas:
"Mesti budak tu terlepas dari kelas I. Sebab, kalau sesiapa yang pernah attend kelas I, komplen-komplen pasal nota ni memang jarang kedengaran sebab I've made myself very clear from the beginning of the semester, that my class requires highly note taking skills. Those who don't have this skill better watch out, otherwise they won't get any notes. So, tak berani diaorang nak mintak-mintak nota ni. Berani ye depa buat camtu ke you?"

"Tu lah. Semua ni membuatkan saya menyampah kat student tu ..."

Daku hanya mengangguk simpati.

Cerita student mahukan nota daripada pensyarah bukanlah sesuatu yang aneh. Namun, bergantung sepenuhnya kepada nota ringkas pensyarah dalam kelas tanpa mahu melakukan pembacaan dan rujukan luar, itu adalah sesuatu yang tidak dapat diterima. Lebih membimbangkan, sekiranya mereka mendapat nota tersebut, nota itulah yang akan diguna pakai turun-temurun, daripada super senior kepada super junior, walhal apa yang diajar itu sudah terlalu obselete jadinya.

Nota tidak lebih daripada catatan ringkas yang akan mencetuskan idea yang lebih besar apabila dikau mengulangkaji atau melakukan pembacaan yang lebih. Ia akan mendorong dikau memikirkan dengan lebih mendalam. Dan, tiada yang lebih baik sebenarnya membaca buku daripada bergantung kepada nota. Ilmu itu tidak akan berkembang pada nota yang turun temurun.

Sebagai catatan untuk idea yang lebih besar, nota memang ideal. Tapi, nota hanya akan menjadikan dikau student yang biasa-biasa sahaja. Dan, pemikirannya pun tidak akan berkembang. Seputar di situ sahaja.

Universiti bukanlah tempat untuk menunggu diri disuap. Cari sendiri segalanya. Asah kemahiran. Kebenaran yang sangat klise, namun ia tetap menjadi hakikat sama ada dikau suka atau tidak. Dan, suka juga daku tegaskan, daku tidak akan terkesan sekiranya dikau memberi markah paling rendah kepadaku dalam penilaian hanya kerana daku tidak memberikan nota dan menyuap serta tolong mengunyah untuk dirimu itu.

Maka, mulai dari hari ini, usah bergantung kepada nota kelas. Buat tambahan nota sendiri kerana kemahiran membuat nota akan menjadikan dikau lebih analitikal dan kritis dalam berfikir. Tak percaya? Cuba dan ceritakan pengalamanmu itu kepadaku nanti ...

Sebuah penipuan?

Kak Marina bercerita bahawa hari ini seorang pelajar telah ditangkap meniru nota semasa test. Satu kertas yang penuh dengan segala catatan. Bayangkanlah, penipuan di dalam test, yang berlaku di petang 21 Ramadhan. Kenapa ini yang terjadi?

Mungkin kerana pelajar hanya menyangka meniru nota dan puasa adalah dua perkara yang tidak berkait?

Mungkin kerana pelajar rasa, nota itu akan menjadi dia cemerlang?

Mungkin ... ah .. daku kehabisan kata.

Apapun justifikasi yang diberikan, kata kunci di sini, nota bukanlah segalanya.

Nota hanyalah bantuan dan usaha kecil dikau untuk berjaya.

Salam 21 Ramadhan.

Santai: Silly Me!

Sedari minggu lepas lagi daku beriya-iya merancang kuliah ganti bagi kelas-kelasku ... 4 kelas untuk 2 subjek.

Target daku hanya satu - agar semua silibus dapat dihabiskan sebelum cuti raya dan bila naik nanti tinggal test dan presentation serta assignment sahaja yang tinggal.

Daku lihat kalendar akademik, cuti khas (cuti raya) bermula 24 September. Dan, daku mengomel-ngomel sendiri kenapa cuti start tengah-tengah minggu ni? Apasal tak start hari Jumaat? Bregset la sesiapa yang rangka cuti ini. Dan, waktu terakhir kulihat kalendar itu adalah pada awal bulan Ogos yang lalu.

Maka, hari ini, beriya-iya daku adakan kelas untuk part 6, kerana masih percaya bahawa cuti akan start 24 hari bulan dan kelas mereka akan terkorban pada hari itu!

Usai kelas, daku ke bangunan akademik untuk berehat sekejap sebelum kelas kedua bermula. Bersembang dengan Kak Marina mengenai our secret rendezvous pada hari Rabu dan Khamis, Kak Marina mengatakan dia masih ada kelas pada hari Rabu sehingga pukul enam petang dan students hanya akan balik pada hari Khamis. Daku merungut-rungut kenapa dia harus ada kelas pada hari sepenting itu?

Tiba-tiba keluar TPHEA dari biliknya dan terus Kak Marina bertanya mengenai tarikh sebenar cuti khas tersebut. Kata TPHEA "26 haribulan and it is Friday."

Daku menjadi hairan.

"Bukan 24 hari bulan ke? I tengok macam 24 hari bulan?"

Kemudian TPHEA memanggilku melihat tarikh sebenar pada kalendar akademik yang tertampal di meja seorang staf di situ .. "Mana 24, 26 kan tu?"

Arghhhhhhhhh!!! Arghhhhh!!

Hisy! Rasa mahu 'dush' 'dush' je kepala ku ini!

Kak Marina dan TPHEA ketawa besar. Daku rasa mahu blah saat itu juga!

What was I thinking! Ishhh ... Penangan raya kot!

Penat je beriya-iya ganti kelas yang tak sepatutnya ... So, sebagai habuannya, daku rasa daku mahu buat test budak-budak part 6 ni minggu ni juga! Kalau tak, daku dah tak ada benda nak dibuat untuk kelas hari Rabu ni ... ke, daku mahu rehat saja? Hmmm .. mmm ...

Silly me!

Santai: Apa yang akan terjadi ...?

Antara sekian banyak perasaan mengenai kerjaya nan satu ini, perasaan jemu antara selalu yang bertandang.

Bosan dengan subjek yang diajar sekian lama.

Bosan dengan pelajar-pelajar.

Bosan dengan kerja yang bukan hakiki.

Bosan dengan tuntutan yang pelbagai.

Bosan. Bosan. Bosan.

Samalah dengan jemu, kan?

Persoalannya, bolehkah daku berasa jemu?

Antara pesanan orang tua-tua, menjadi guru tidak boleh jemu. Sekiranya jemu, betapalah akan jadi kepada anak-anak didikmu itu?

Betul juga. Lalu bagaimana?

Bertahan sekadar yang termampu. Sambil kreatif mencari keseronokan dalam kebosanan.

Mudah bercakap, sukar dilaksanakan.

Namun, percayalah, kerana daku sudah mencubanya! Nanti kuceritakan bagaimana ...